教授、博士生导师、注册督导师 

咨询时长1200小时

从业年限25年+

个人介绍

2006年开始学习心理学，2014年开始从事专职咨询师工作。

通过多年的心理学工作，我发现人们常说的“症状”，常常是人们面对困难情境时使用的一种生活方式。如果在生活中能够获得自己需要的支持，能够被如其所是地对待，就会有足够的内在力量创造出更多的可能性。 

我的工作方式：通过提高觉察力的方法，关注“症状”所表达的信息，与症状背后的“人”建立连接，建立支持性关系，与来访一起创造他们想要的生活方式，从而缓解症状，或者继续成长。

从业资质

国家二级心理咨询师，个案小时数3000+。

受训背景、年度+受训内容

2014.03-2016.01施琪嘉精神分析连续培训

2014.04-2015.09武汉心理协会创伤研究连续培训

2015.12-2017南京大学格式塔十期连续培训

2016施琪嘉师徒班连续培训

2017施琪嘉母婴观察连续培训

2017.12-2019南京大学格式塔连续培训高级班

2019.08格式塔暑期天台山集训

2016－至今苏晓波精神分析网络团体督导

2019－至今Peter Philippson格式塔网络团体督导

咨询取向

心理动力学与格式塔整合式咨询

擅长领域

情绪管理：抑郁，焦虑
婚姻家庭：家庭关系、夫妻关系、亲子关系
青少年个人成长：压力管理、人际关系
成年人个人成长：压力管理、人际关系、职业发展

咨询师寄语

愿你愿我，能够使用提高觉察力的方法了解自己、了解他人、了解环境，培养出与环境之间的支持性关系，从而自我负责地创造自己想要的生活。

江苏卓顿心理健康研究院执行院长，南京市鼓楼区教师发展中心中小学心理健康研训员，高级教师，中国心理学会注册心理师，国家家庭教育高级指导师

咨询时长3000+

从业年限8年

个人介绍

2006年开始学习心理学，2014年开始从事专职咨询师工作。 通过多年的心理学工作，我发现人们常说的“症状”，常常是人们面对困难情境时使用的一种生活方式。如果在生活中能够获得自己需要的支持，能够被如其所是地对待，就会有足够的内在力量创造出更多的可能性。 

我的工作方式：通过提高觉察力的方法，关注“症状”所表达的信息，与症状背后的“人”建立连接，建立支持性关系，与来访一起创造他们想要的生活方式，从而缓解症状，或者继续成长。

从业资质

国家二级心理咨询师，个案小时数3000+。

受训背景、年度+受训内容

2014.03-2016.01施琪嘉精神分析连续培训

2014.04-2015.09武汉心理协会创伤研究连续培训

2015.12-2017南京大学格式塔十期连续培训

2016施琪嘉师徒班连续培训

2017施琪嘉母婴观察连续培训

2017.12-2019南京大学格式塔连续培训高级班

2019.08格式塔暑期天台山集训

2016－至今 苏晓波精神分析网络团体督导

2019－至今Peter Philippson格式塔网络团体督导

咨询取向

心理动力学与格式塔整合式咨询

擅长领域

情绪管理：抑郁，焦虑
婚姻家庭：家庭关系、夫妻关系、亲子关系
青少年个人成长：压力管理、人际关系
成年人个人成长：压力管理、人际关系、职业发展

咨询师寄语

愿你愿我，能够使用提高觉察力的方法了解自己、了解他人、了解环境，培养出与环境之间的支持性关系，从而自我负责地创造自己想要的生活。

心理特级教师、心育名师、心理学科带头人

咨询时长1200小时

从业年限13年+

个人介绍

2006年开始学习心理学，2014年开始从事专职咨询师工作。 通过多年的心理学工作，我发现人们常说的“症状”，常常是人们面对困难情境时使用的一种生活方式。如果在生活中能够获得自己需要的支持，能够被如其所是地对待，就会有足够的内在力量创造出更多的可能性。 

我的工作方式：通过提高觉察力的方法，关注“症状”所表达的信息，与症状背后的“人”建立连接，建立支持性关系，与来访一起创造他们想要的生活方式，从而缓解症状，或者继续成长。

从业资质

国家二级心理咨询师，个案小时数3000+。

受训背景、年度+受训内容

2014.03-2016.01施琪嘉精神分析连续培训

2014.04-2015.09武汉心理协会创伤研究连续培训

2015.12-2017南京大学格式塔十期连续培训

2016施琪嘉师徒班连续培训

2017施琪嘉母婴观察连续培训

2017.12-2019南京大学格式塔连续培训高级班

2019.08格式塔暑期天台山集训

2016－至今苏晓波精神分析网络团体督导

2019－至今Peter Philippson格式塔网络团体督导

咨询取向

心理动力学与格式塔整合式咨询

擅长领域

情绪管理：抑郁，焦虑
婚姻家庭：家庭关系、夫妻关系、亲子关系
青少年个人成长：压力管理、人际关系
成年人个人成长：压力管理、人际关系、职业发展

咨询师寄语

愿你愿我，能够使用提高觉察力的方法了解自己、了解他人、了解环境，培养出与环境之间的支持性关系，从而自我负责地创造自己想要的生活。

陈红伟

儿童青少年心理专家、婚姻家庭咨询师

咨询时长4000+小时

从业年限18年+

个人介绍

国家二级心理咨询师，一直兼职从事心理咨询工作，积累了丰富的个案咨询经验，并为多家医院、学校、企事业单位进行过心理健康讲座，组织过十多场大型团体拓展训练。

2012年参加“陶老师工作站”，从事未成年人心理咨询工作近5年，接触过大量中小学生咨询个案，热线接听案例达300多例。

2010年参加“宁师傅心理咨询志愿者服务热线”，从事公益心理热线服务工作近6年

2006年底组建成立“江苏国家心理咨询师志愿者俱乐部”，任秘书长

从业资质

国家二级心理咨询师

受训背景、年度+受训内容

认知行为疗法

萨提亚家庭治疗

擅长领域

发展性问题咨询、亲子关系问题咨询、恋爱及婚姻问题咨询儿童行为障碍咨询、青少年情绪问题咨询、青少年健康成长指导等

【个人介绍】2009年南京师范大学心理学硕士毕业，任高校心理系专任教师，主讲“心理咨询实践”、“人格心理学”、“教育心理学”、“儿童青少年心理辅导”、“当代心理学新进展（前沿）”等课程，在省级及以上期刊发表论文10篇，主持参与教育部等各类课题5项，参编教材《儿童心理发展与辅导》一部。2015年起任大学生心理健康教育与咨询中心专职咨询师，教育（心理）与传媒综合实验室主任。2020年起任心理咨询机构专职咨询师。从学习心理学开始算已经20余载，至今浸泡于心理学之中，怀着热情、觉知、好奇和慈悲去工作和生活。

【从业资质】

心理学硕士，中国心理学会临床与咨询心理学注册系统心理咨询师（ZX-22-136）；高等学校（应用心理学）教师资格。

【咨询风格】

真诚、温暖、抱持、专业、爱心，给您一个空间，在关系中治愈。

【咨询取向】

以人为中心心理咨询整合精神分析取向、萨提亚模式转化式系统治疗取向。

【咨询师寄语】

关于咨询：

1. 感谢你为了帮助自己或自己关心的人，走进咨询室。心理咨询是一个探索、领悟与行动的过程，是一个与您一起回到一个安全自在的关系中重回发展轨道，解除困扰的过程，所以，我的咨询取向主要是以促进来访者成长，发展自主性为为目标，通过成长越过问题。

2. 关于咨询时间和次数：

咨询时间：个体咨询：每次60分钟/次。家庭或伴侣咨询：90分钟/次。

咨询次数：有极少数困扰可以在1次性咨询中得到缓解，但大部分心理困扰需要一段时间的咨询，具体次数没有特定的规定，一般心理困扰持续时间越长，越严重需要的咨询次数越多。通常情况下12次以下是短程咨询，30-60次左右为中程咨询，100次以上的长程咨询。一般来说，开始的1-4次为初始访谈，这个阶段是资料收集与双向选择的过程，双方评估是否匹配，对咨询设置与方向是否达成共识；达成共识之后根据需要，频率为每周1-3次。

对于儿童来访者，通常，第1次会和整个家庭沟通，后面每和儿童咨询4次，与家长咨询1次。

3. 关于咨询价格，咨询价格统一根据公司的定价标准执行。

4. 实证研究表明，心理咨询效益是很好的，减少痛苦、改善社会功能，改变生活状态，拥有更深入和谐的关系，让工作和职业目标更宽广，自我的改变带来的一系列改变，有些身心症状会减弱和消失。从而提高生活质量，节省时间和金钱，降低医疗花费，延长寿命。

我们坚信改变是可能的，即便外部改变有限，内部改变仍然可能。以灵活、开放和好奇的心态去关注生活，按照你内心的价值去行动，生活会以丰富、充实、意义回报你。

【擅长领域】

儿童青少年心理咨询：厌学、青少年人际关系、注意力不集中、考试焦虑等情绪与行为问题。

情绪管理：情绪困扰、无助感、紧张焦虑、抑郁、恐慌等。

个人成长：童年创伤、安全感、原生家庭、依恋问题等

人际关系：社交恐惧、讨好型人格、人际困难、亲子关系等。

婚恋家庭：恋爱关系、婚姻关系等。

男性自我成长：男性情感、婚姻、中年危机、自我探索与成长。

【受训背景】

1.中美高级精神分析连续培训项目（3年制）

2.以人为中心取向心理咨询与治疗连续培训项目（2年制，160课时）

3.精神分析行知学派研讨班（2023始）

4.李鸣精神分析全阶培训项目（2.5年，160课时）

5.萨提亚模式转化式系统治疗系统培训与督导（2020年开始至今，持续中）

6.儿童青少年心理咨询系统培训（300课时）

7.认知行为治疗全年系统培训（120课时）

8.临床心理评估及其个案概念化连续培训项目（40课时）

9.焦虑障碍的认知行为治疗（27课时）

10.动机式访谈（16学时）

11.EFT情绪聚焦取向伴侣治疗（40学时）

12. 心理咨询与治疗专业伦理（16学时）。

13.曾奇峰精神分析课程（56课时）。

14.沙盘游戏疗法技能培训（36学时），中国沙盘游戏研究院。

15.团体心理咨询专项技能培训 （36学时）。

16. 高校教师专业技能培训项目：心理咨询理论（江光荣教授，25学时）。

17.华人文化下的心理健康与咨询高峰论坛：格式塔治疗工作坊（费俊峰博士），高校心理将康教育论坛（桑志琴教授） 。

持续接受督导已200余小时，个人体验时长40余小时。

从事心理健康教育与咨询工作16年，接待个案咨询6000余小时。

主要涉及人际关系、婚恋情绪情感、生活适应、压力应对、亲子教育等问题。

副研究员，宿迁学院心理健康教育与咨询中心主任、专职心理咨询师，西北农林科技大学社会工作硕士，东北师范大学心理学、公共管理学双学士，国家二级心理咨询师、国家二级社会工作师、国际注册心理咨询师、中国心理测量技术委员会认证心理测量师、中国心理卫生协会会员，中国心理学会会员、江苏省心理学会会员、国际EAP协会中国分会会员、宿迁市欣语未成年人成长指导中心副会长，宿迁市家庭教育研究会副会长、家庭教育讲师。

开展团体训练、拓展训练百余次，并多次赴中小学、社区、企事业、银行等系统开展讲座或员工培训，有较丰富的心理咨询经验和团体训练经验。

撰写研究论文13篇，主持或参与省级或校级研究课题5项，主持编写教程3本。

田晓云:南开大学 应用心理学硕士,国家二级心理咨询师、艾利克森临床催眠研究院会员

擅长:焦虑、抑郁等情绪调节；青少年的心理疏导；人际关系；

何龙荃:资深咨询师,2016年起从事心理咨询工作，先后于教育企业、院校中小学心理援助中心接访青少年个案逾500小时

擅长:青少年儿童亲子关系、考试焦虑、学业压力议题，个人成长议题