学生心理健康监测与关爱解决方案
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学生心理监测预警
与关爱指导平台
筛查有工具、干预有路径、成长可跟踪、管理可闭环
平台概述
构建“预防-筛查·干预-跟踪”全流程心理健康
管理体系，依据教育部相关政策要求，联合新
华社国家重点实验室与晓庄学院陶老师工作站，
基于AI智能分析与PsyGPT大模型研发权威量
表，采用静态量表测评与动态日常观察相结合
的筛查模式，构建“筛查有工具、c、成长可追
踪、管理可闭环”的学生心理健康工作体系！
核心优势
与未成年人心理健康(全国)辅导中心(南京晓庄学院陶
老师工作站)共同研发适合中小学使用的多维度全生态
量表，保证筛查工具的权威性。
与新华社国家重点实验室达成的战略合作，专注于研究
青少年心理健康服务解决方案。
新华
赋能
权威
量表
静态量表测评+动态日常观察+A1
智能分析+PsyGPT 大
模型，精准预警率达90%以上，准确识别学生的心理健
康问题，为后续干预提供有力依据。
心理测评量表及软件取得国家二类医疗器械生产许可证，
达到医疗级标准。
医疗
标准
精准
筛查
构建“筛查有工具、干预有路径、成长可追踪、管理可
闭环”的学生心理健康工作体系。
陶老师工作站经验丰富的专家团队，可以提供师资培训、
专家讲座、专业督导等服务。
四位
一体
专家
团队
依托陶老师工作站共同出版《中小学生心理健康测评与
关爱指导》丛书，包含学校管理者卷、心理教师卷、班
主任卷。
累计服务1.5万所学校，测评应用3.5亿人次，形成可复
标准
教材
成熟
经验
制可推广的中小学生心理健康工作经验。
整体架构
筛查有工具
联合陶老师工作站研发的权威量表，从心理健康、风险因素、
保护因素等多维度全生态了解学生，从源头发现心理问题产生
的原因，检出率高达90%以上。
干预有路径
建立”一校一库”五级心理关爱名单，集中管理学生心理档案
与干预记录，为每位学生自动生成”一生一策”干预方案，让
学生心理工作有方法、有路径。
成长可跟踪
一体化数字跟踪档案全程记录日常动态观察、心理辅导、师生
谈心、家访等过程，形成学生心理成长曲线，支持K12全阶段
历史数据回溯与分析。
管理可闭环
从学生心理健康测评、五级预警、动态干预、长期跟踪到教师
培训、家庭教育等，形成学生心理健康管理闭环。
静态量表筛查：测理论模型
心理健康双因素模型
中小学生心理健康监测理论模型
静态量表筛查：框架与内容
专业
全面
精准
实用
静态量表筛查：监测预警等级
一级关注
二级关注
三级关注
潜在风险
状态良好
出现严重心理问题，需要长期关注，必要时转介。
出现中度心理问题，需心理老师长期关注
01
02
03
04
05
心理问题较轻，一般可自愈，但需班主任加以关注。
心理问题不明显，但风险因素较高或保护因素较低
心理健康状态良好
动态学生关爱：关爱进度监测
AI赋能心理健康
自动化评估
智能辅助诊断
通过自然语言处理、语音识别等技术，AI
可以自动分析个体的语言、声音、情绪等，
为心理健康评估提供客观、量化的数据支
持。
AI可以根据个体的心理健康评估结果，为
专业人士提供智能辅助诊断，帮助他们更
准确地判断个体的心理问题类型和程度。
个性化评估
个性化干预
基于大数据和机器学习算法，AI可以根据
个体的历史数据和表现，为其提供更加个
性化的心理健康评估报告，帮助专业人士
更准确地了解个体的心理状况。
AI赋能
基于AI的个性化评估结果，可以为个体提
供更加精准的心理健康干预方案，提高干
预效果和个体满意度。
预测性评估
进度追踪与反馈
通过对大量数据的分析和学习，AI可以预
测个体在未来可能出现的心理问题，为提
前进行干预和提供支持提供依据。
AI可以实时追踪个体的心理健康干预进度，为
专业人士提供及时的反馈和调整建议，确保干
预的有效性和针对性。同时，也为个体提供更
加便捷、高效的心理健康服务体验。
AI赋能心理健康：多维度多因素知识图谱大模型
个体评估方案
专业量表基础
班主任工作方案
心理专用
多维参
数
大模型
alpsy_modelv3.
0
心理老师工作方
案
德育分管校长工
作方案
动态观察数据
危机事件风险评估预警监测模型
